互联网学院
互联网学院工程教育中心
在中国特色社会主义进入新时代，从历史和全局的战略高度出发，我党作出了社会主要矛盾变化的重要论断，并结合百年教育之大变局的深刻分析，把职业教育摆在前所未有之突出位置。习近平总书记在全国教育大会上指出，要大力推进产教融合，健全德技并修、工学结合的育人机制，让职教学生在职业发展上有更广阔的空间。
互联网学院是河南机电职业学院为积极响应国家提出的“互联网+”行动计划建设的新型二级学院，现开设有工业互联网技术、软件技术以及工业软件开发技术等专业，目的是培养互联网行业紧缺的专业人才。学院坚持以市场为导向，深入产教融合、校企合作，依托企业真实场景培养学生职业能力，以工程项目为载体、以科技创新为支撑，把人才培养与就业创业无缝对接，让学生实现入学即入职、学习即上岗、毕业即就业。通过实施“三转”，即“把企业生产资源转化为教育教学资源，把教育教学资源转化为企业人力资源，再把企业人力资源转化为生产资源”与企业建立深度合作。把企业真实工程项目转化为学校工程教育项目，在企业真实场景中，以培养学生能力为中心，以完成工程项目的结果为导向，实现了工程教育化，教育工程化。
一、网连世界，用心守护
工业互联网技术专业2022级学生开设的《园区网络建设与运维》课程，依托学校校园网络运维工程项目中真实工作场景，在保障校园网络运行的畅通及安全的同时，也高质量地完成了课程的学习。在课程学习过程中，项目组的同学已完成运维任务150余项，支持专升本考试、单招考试等学校大型活动5项，有力的保障了校内外网络运行的稳定。
网络运维工作通常需要24小时随叫随到，校园网络运维项目组的同学不惧校园范围广，奔波在各处，维护网络运行，在任何时候都能够快速响应和处理问题。当网络出现故障时，结合《园区网络建设与运维》课程中所学到知识，他们快速定位并排除故障。排除校园网络故障的过程，也让项目组的同学对网络拓扑结构和设备有了深入的了解，积累了丰富的解决网络问题的实战经验，对课程中的理论知识有了更深的理解，还培养了沟通和协调能力、高度的责任心和敬业精神，以及良好的抗压能力和团队合作精神。
项目组的胡可强同学说到：“每次奔波在网络运维的路上，利用休息时间去维护网络运行，同学都会发问为什么别人的大学生活是轻松愉快的，你要这样劳累？真不知道你能学到什么？这个时候，我都会坚定的告诉他们，大学是崭新的平台，能在校园网络运维工程项目上学习技能，这是学院领导老师对我的培养和认可，也是我自己的选择，在这里，我从开始的内向、不自信、缺乏经验，到现在的自信大方，技术得到师生认可，这就是我的收获。”
令申志伟同学印象最深刻的一次运维工作是10月份的汽车工程学院改造项目，网络运维项目组负责接通网络，调试网络，因为线路位置较高，难度较大，项目组的同学们克服恐高的心理障碍，团队协作共同完成工作任务。同学们通过完成实际工程项目，不仅激发了学习兴趣，而且项目完成后的成就感也越来越足，既提高了动手能力，增强了学习动力，又加深了对课本上知识的理解。项目组同学还积极参加省级、校级职业技能大赛，获得优异成绩，多个成员获得国家励志奖学金、三好学生等荣誉。
胡可强、申志伟挑战杯省赛一等奖合影
胡可强、申志伟运维工作照
二、摄影师比模特更有成就感
工业互联网技术专业2022级学生袁龙飞在合作企业树根互联有限公司对宁波、湖南、内蒙古等多地区的工业互联网运维进行技术支持，负责对设备进行安装调试，为企业创造经济价值50万元。
袁龙飞同学表示，能在工业互联网运维项目学习，他非常开心，很感谢学校和企业提供的平台和机会，他学到了工业数据采集系统的应用、工业数据采集实训系统的组成、数据采集试验箱应用、数据采集驱动系统和西门子PLC等知识。这些都是在真实岗位上学到真实的知识，学到这些知识，他像考了第一名一样开心。
摄影师比模特更有成就感。这正是袁龙飞同学的深刻感悟，承担这份运维幕后的工作才充分意识到责任的重要性，为项目提供技术支持的时候，时间紧任务重又不敢潦草解决，反反复复地检查确保设备达到要求，因为前有公司任务，老师嘱托，后面还有很多学生、老师、工作人员在等待着设备，那瞬间就发现有些事情是必须认认真真去完成的，还要学会思考全局，不想因为个人因素导致整体局面脱离计划。袁龙飞同学的价值观已经逐渐形成，在年轻人的追逐赛中，他跑出了自己的赛道。
袁龙飞在项目中学习
三、求知若渴，躬先表率
工业互联网技术专业2022级学生陈怡龙在TCL集团CVD设备运维项目上综合运用东智云平台，对GVD设备进行运行维护，保障设备正常运行，为企业创造经济价值10万元。
陈怡龙同学作为班长，充分发挥先锋模范带头作用，带领班级学生进入线场课堂，学习知识和技能，在他的带动和影响下，所在班级学生你追我赶，齐心协力，学知识、练本领氛围热烈浓厚。
他每天的任务是帮助工作人员及时申请单据，增加工作进度，不会因为缺少单据而影响施工的进度，对机台进行日常的保养和维护，以免因为机台问题影响产量，负责完成CVD设备保养维修项目，保证产量和公司指标的完成。有一次，在班会时，他向辅导员汇报情况，开心的说到：“杨老师，我知道CVD设备保养维修的流程了，操作步骤和注意事项我都记在笔记本里了。”辅导员杨老师听到这话，用像吃到糖的孩子来形容陈怡龙同学学到技能的开心表现，杨老师还说，陈怡龙在校表现就十分优秀，成绩优异，积极参加各项比赛，获得不少荣誉证书，在线场表现更是得到企业认可，作为辅导员，非常欣慰。
陈怡龙同学在项目中工作
陈怡龙同学获奖证书
四、无悔青春，扬帆远航
软件技术专业2021级学生张峻在合作企业软通动力的IT设备软件测试保密项目中工作，通过搭建软件测试环境和自动化测试环境，按照软件测试计划完成软件测试，发现、追踪并解决软件问题，为企业创造经济价值30万元。
张峻同学熟练掌握了软件测试知识，理解不同测试方法和测试策略，熟悉软件测试流程，熟练操作软件测试工具，还能够独自搭建软件测试环境和自动化测试环境，并针对测试结果进行有效分析，还可以通过软件质量控制（QC）、软件质量保证 （QA）等方法，按照软件测试计划完成软件测试，发现和追踪软件问题，并且能够给出适当的解决方案。
“妈，我是一名合格的软件测试员了！我今天参加了一个公司的项目，为公司创造了30万的利润价值。”这是张峻同学给妈妈打电话时激动的话语。青春的道路千万条，软件测试员是他坚定的选择，是他无悔青春最好的磨砺，在项目上，他把“特别能吃苦、特别能战斗、特别能克难攻坚”的机电精神发挥的淋漓尽致。
张峻同学在公司项目学习
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？通过产教融合、校企合作，近年来，互联网学院在教学团队建设、课程开发、技能竞赛等方面获得了丰硕的成果。教学团队培养了省级教学名师2人、省级骨干教师2人；课程建设方面，获评国家级规划教材2项，省级精品在线开放课程2项，工程教育教材4本。2023年参加挑战杯、软件测试、工业互联网集成应用等7项比赛，并取得优异成绩。胡可强、申志伟、袁龙飞、陈怡龙等同学分别在校园网络运维项目、树根互联工业互联网集成运维、TCL低代码平台开发应用项目上实现个人价值，还为企业创造了技术价值及经济价值。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。互联网学院工程教育的实施离不开学校和企业的紧密合作，校企协作育人的模式已经取得了显著的成绩。工程教育的未来充满希望，相信通过产教融合、科教融汇，工程教育一定有更美好的明天。下一步，互联网学院将继续努力，服务区域经济发展，为培养更多优秀的工程人才做出自己的贡献。
(责任编辑：互联网学院)